1. Общие положения
1.1. Режим занятий воспитанников МБДОУ ЦРР детского сада № 11
«Малыш» (далее – детский сад) разработан в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»,
утвержденными постановлением главного санитарного врача от 28.09.2020
№ 28, СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к
обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов
среды обитания», утвержденными постановлением главного санитарного
врача от 28.01.2021 № 2, приказом Минпросвещения России от 31.07.2020 №
373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам – образовательным программам дошкольного образования»,
Уставом детского сада.
1.2. Основные образовательные программы дошкольного образования
реализуются в детском саду в соответствии с расписанием образовательной
деятельности, с учетом режима работы детского сада и групп, а также
режима дня, соответствующего анатомическим и физиологическим
особенностям каждой возрастной группы.
1.3. Режим занятий устанавливает продолжительность образовательной
нагрузки в течение одного занятия и одного дня, особенности организации
занятий с применением электронных средств обучения и занятий по
физическому воспитанию.
2. Режим работы детского сада и групп
2.1. Режим работы детского сада: пятидневная рабочая неделя.
Выходные дни – суббота, воскресенье, нерабочие праздничные дни.
2.2. Дошкольные группы в детском саду функционируют в режиме
полного дня (10,5- часового пребывания) – с 7 ч 30 мин. до 18 ч 00 мин.
3. Режим занятий воспитанников
3.1. Образовательный процесс осуществляется в соответствии с
основной образовательной программой дошкольного образования,
адаптированной основной образовательной программой дошкольного
образования детей с ограниченными возможностями здоровья (тяжелыми

нарушениями речи), настоящим Положением,
режимами на теплый и холодный периоды года.

расписанием

занятий,

3.2. Образовательный процесс в Учреждении длится с 1 сентября по 31
августа (с 1 июня по 31 августа – летний оздоровительный период), согласно
расписанию занятий, утвержденному приказом заведующего. Если первый
учебный день приходится на выходной день, то учебный год начинается в
первый, следующий за ним, рабочий день.
3.3. Учитель-логопед первые две недели сентября и последние две
недели мая занятия с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи не
проводят - осуществляется диагностика развития детей.
3.4.
Образовательная
программа
дошкольного
образования
реализовывается в течение всего времени пребывания воспитанника в
детском саду.
3.5. Продолжительность одного образовательного занятия составляет не
более:






10 мин. – от полутора до трех лет;
15 мин. – для детей от трех до четырех лет;
20 мин. – для детей от четырех до пяти лет;
25 мин. – для детей от пяти до шести лет;
30 мин. – для детей от шести до семи лет.

3.6. Продолжительность суммарной образовательной нагрузки в
течение дня составляет не более:





20 мин. – от полутора до трех лет;
30 мин. – для детей от трех до четырех лет;
40 мин. – для детей от четырех до пяти лет;
50 мин. или 75 мин. при организации образовательного занятия
после дневного сна – для детей от пяти до шести лет;
 90 мин. – для детей от шести до семи лет.
3.7. Занятия для всех возрастных групп начинаются
заканчиваются не позже 17.00.
3.8. Во время занятий
физические упражнения.

воспитатели

проводят

с 9.00 и

соответствующие

3.9. Перерывы между занятиями составляют не менее 10 мин.

3.10. В группах компенсирующей направленности для детей, имеющих
тяжелые нарушения речи, в расписание включены 2 коррекционноразвивающих занятия, которые проводит учитель–логопед по подгруппам в
первую половину дня. Продолжительность занятий составляет: средний
дошкольный возраст - 15-20 минут; старший дошкольный возраст – 20-25
минут. Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с детьми
учитель – логопед осуществляет в первую и во вторую половину дня,
согласно циклограмм деятельности и графика работы. Для осуществления
индивидуальной коррекционно-развивающей работы с детьми учительлогопед не задействуют следующие режимные моменты: прием пищи,
прогулки, дневной сон. Занятия проводятся в специально организованных
кабинетах или группах.
3.11. Занятия по познавательно-исследовательской деятельности
(формированию целостной картины мира, элементарных математических
представлений), рисованию проводят воспитатели данных групп 1 раз в
неделю. Занятия по лепке и аппликации чередуются - 1 раз в 2 недели.
3.12. Восприятие художественной литературы и конструирование
отражено в циклограмме деятельности на неделю: восприятие
художественной литературы планируется ежедневно в утренний отрезок
времени перед завтраком, конструирование – в вечерний отрезок времени в
понедельник.
3.13. Ежедневно, во второй половине дня воспитатель организует
«коррекционный час» - проводит с детьми рекомендованные учителемлогопедом игры и упражнения.
3.14. Коррекционно-развивающие занятия с детьми, имеющими
рекомендации территориальной психолого-медико-педагогической комиссии
проводит педагог-психолог по подгруппам или индивидуально в первую и во
вторую половину дня, согласно циклограммы деятельности и графика
работы. Для осуществления индивидуальной коррекционно-развивающей
работы с детьми педагог-психолог не задействует следующие режимные
моменты: прием пищи, прогулки, дневной сон.
3.15. В группах раннего возраста (1 младшие) на сентябрь-октябрь
утверждается режим на адаптационный период, который предусматривает
кратковременное пребывание воспитанников в Учреждении. Занятия в
группах раннего возраста организуются по подгруппам, кроме занятий по
музыкальному и физическому развитию.

3.16. Изменение режима занятий определяется приказом заведующего в
случаях объявления карантина, приостановления образовательного процесса.
4. Режим занятий с применением электронных средств обучения
4.1. Занятия с использованием электронных
проводятся в возрастных группах от пяти лет и старше.

средств

обучения

4.2. Непрерывная и суммарная продолжительность использования
различных типов ЭСО на занятиях составляет:
Электронное
средство
обучения

Возраст
воспитанника

Продолжительность, мин., не более

На одном
занятии
7

В день

Интерактивная
5-7
20
доска
Интерактивная
5-7
5
10
панель
Персональный
6-7
15
20
компьютер,
ноутбук
Планшет
6-7
10
10
4.3. Для воспитанников 5-7 лет продолжительность непрерывного
использования:
 экрана с демонстрацией обучающих фильмов, программ или
иной информации, предусматривающих ее фиксацию в тетрадях
воспитанниками, составляет 5–7 минут;
 наушников составляет не более часа. Уровень громкости
устанавливается до 60 процентов от максимальной.
4.4. Во время занятий с использованием электронных средств обучения
воспитатели проводят гимнастику для глаз.
5. Режим физического воспитания
5.1.
Продолжительность
физкультурных,
физкультурнооздоровительных занятий и мероприятий определяется с учетом возраста,
физической подготовленности и состояния здоровья детей.

5.2. Занятия физической культурой и спортом, подвижные игры
проводятся на открытом воздухе, если позволяют показатели
метеорологических условий (температура, относительная влажность и
скорость движения воздуха) и климатическая зона. В дождливые, ветреные и
морозные дни занятия физической культурой проводятся в физкультурном
зале.
6. Ответственность
6.1. Администрация Учреждения, воспитатели, учитель-логопед,
педагог-психолог, инструктор по физической культуре, музыкальный
руководитель несут ответственность за соблюдение режима занятий и
соблюдение гигиенических требований к проведению занятий.
7. Документация
7.1. Документация, регламентирующая организацию режима занятий в
Учреждении:
 Положение о режиме занятий воспитанников ДОУ
 Расписание занятий.
8. Заключительные положения
8.1. Срок данного Положения не ограничен. Данное Положение действует
до принятия нового.